Ein kurzes Update zu meinem Eintrag “Latein und Bildungsgerechtigkeit“:
- Warum Latein als Schulfach bleiben muss. Kommentar von Johann Osel » http://www.sueddeutsche.de/bildung/pro-lateinunterricht-die-bedeutung-bleibt-1.2274649.
- Warum Latein als Schulfach überflüssig ist. KOmmentar von Roland Preuß » http://www.sueddeutsche.de/bildung/contra-lateinunterricht-warum-latein-als-schulfach-ueberfluessig-ist-1.2274651.
Eigentlich wollte ich es damit ja bewenden lassen. Aber: 1: Ich sehe mich auch nach diesen beiden Beiträgen bestätigt. Und 2: In Zeiten, in denen man von politischer Seite über den Stifterverband für die deutsche Wissenschaft oder den anstehenden Exzellenzwettbewerb Lehramt die Wissenschaftlichkeit von Lehramtsstudiengängen steigern und unterstreichen will, ist die Idee, das Latinum gerade in Lehramtsstudiengängen für Sprachen und Geschichte abzuschaffen, absurd.
OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Andreas Frings (22. Dezember 2014). Latinum weiter in der Diskussion. Geschichte verwalten. Abgerufen am 9. September 2024 von https://doi.org/10.58079/p11l
Aktueller Hinweis: Unter dem Titel “Noli timere, regina linguarum” hat Rudolf Neumaier in der Süddeutschen Zeitung (Wochenendausgabe) am 10./11. Januar über eine ganze Seite ein wunderbar entspanntes und unverkrampftes Plädoyer für das Latein vorgestellt. Leider nicht online verfügbar …